Im Leben von Kindern und Jugendlichen nimmt die Bildung im formellen Kontext von Schulen eine bedeutende Rolle ein. Die Diskussionen rund um ganzheitliches und lebenslanges Lernen haben jedoch vermehrt die Aufmerksamkeit auf das non-formale und informelle Lernen in außerschulischen Settings gelenkt. Neben dem Erlernen von Wissen gewinnt das Lernen von Kompetenzen und Fähigkeiten an Bedeutung.
Auch wenn wir in der Jugendforschung traditionell keine Projekte zur formalen Bildung durchführen, untersuchen viele Projekte den Kontext der Schule im Leben der Jugendlichen.
