Mehrsprachige Bildung in der frühen Kindheit
Rahmenbedingungen und professionelle Praktiken
Zitiervorschlag
Kirsch, C [Claudine]. (2018). Mehrsprachige Bildung in der frühen Kindheit: Rahmenbedingungen und professionelle Praktiken. In Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2018 (S. 136–139). Esch-sur-Alzette: Universität Luxemburg (UL); Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse (MENJE).