Die aktuellere Daten zeigen wie sehr die Nutzung digitaler Medien die Lesegewohnheiten und Leseleistungen von luxemburgischen Jugendlichen prägt. Die Studie wurde im November 2019 im Rahmen der nationalen Épreuves Standardisées (ÉpStan) durchgeführt.
Zitiervorschlag
Reichert, M. & Krämer, C. (2021). Lesen und Lesekompetenz in einer digitalisierten Welt. In Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2021 (S. 104–108). Esch-sur-Alzette: Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET); Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT); Universität Luxemburg (UL).