Leseverstehen fördern – Lesekompetenz erhöhen
Verbesserung der Untersichtspraxis im 2. Schuljahr durch wissenschaftlich fundierte Lehrerfortbildung und institutionelle Vernetzung
Zitiervorschlag
Mainini, M. (2008). Leseverstehen fördern – Lesekompetenz erhöhen: Verbesserung der Untersichtspraxis im 2. Schuljahr durch wissenschaftlich fundierte Lehrerfortbildung und institutionelle Vernetzung (INSIDE Reports – 2 Contexts and Structures of Growing Up). Integrative Research Unit on Social and Individual Development (INSIDE); Centre d’études sur la situation des jeunes en Europe (CESIJE); Universität Luxemburg (UL).